Грудное вскармливание почему не нужно переходить на искусственное вскармливание

Грудное вскармливание, это лучшее, что могла придумать мать-природа для млекопитающих и человека в частности. Это то, с чем сталкивается каждая женщина после того, как в первый раз возьмет свое новорожденное дитя на руки. Это огромное благо, но в то же время и огромный стресс, ведь не у всех может сразу получаться правильно давать грудь малышу, или молозиво может появиться только на третьи-пятые сутки после рождения (например, после кесарева сечения).

В первые недели усталость может довести до того, что молодая мама захочет отказаться от всех этих сложностей и перейти на искусственное вскармливание. Но! Стоит задаться вопросом: а надо ли? Ведь мало того, что кормление грудью с первых дней устанавливает связь мать-дитя, что способствует в будущем наиболее тесному взаимопониманию. Материнское молоко имеет все необходимые конкретному ребенку жиры, белки, витамины и минералы.

Разные виды животных вырабатывают молоко, предназначенное именно для потомства их вида, со своим неповторимым составом. Например, детенышам белых медведей необходимо молоко с очень высокой степенью жирности, чтобы нарастить свой подкожный жир, что в последствие поможет им выжить в суровых условиях и холодной воде.

А что же нужно человеческому потомству для выживания? Какой орган в приоритете? Конечно же, мозг! Поэтому человеческое молоко содержит все, что нужно для его правильного развития.

Грудное вскармливание: составляющие молока матери

Здесь взяты самые важные его составляющие и их изменения в соответствие с запросами малыша.

Но это еще полбеды. Оставшиеся не усвоенными излишки питательных веществ слишком сильно нагружают выделительную систему малыша. Изменяя микрофлору кишечника и вызывая размножение болезнетворных бактерий.

Вследствие повышенной биодоступности организм ребенка получает большую часть витаминов, минералов и железа, поступаемых с молоком матери.

Грудное молоко на страже здоровья ребенка

Защитная функция материнского молока — еще одна причина, по которой стоит выбрать этот вид вскармливания.

В каждой его капле имеются миллионы лейкоцитов, которые при попадании в кишечник малыша, начинают «охоту» на «нарушителей спокойствия» — бактерии. Наибольшее их число отмечается в первые недели жизни, когда у ребенка еще полностью не сформирована своя система защиты от них. А содержание их в молозиве позволяет считать его первой прививкой ребенка.

Еще одним помощником, стоящим на страже здоровья, являются иммуноглобулины, так называемые «естественные антибиотики», борющиеся с инфекцией. Достаточный уровень иммуноглобулина вырабатывается у ребенка лишь к 9-12 месяцам, а до этого он получает его только с молоком матери.

Грудное вскармливание помогает быстрее вернуться к прежней форме, ведь сосание груди стимулирует выработку гармона окситацина, вызывающего сокращение матки и быстрейшему возвращению ее к прежним размерам. А в сочетание с правильно подобранными упражнениями, питанием и питьевым режимом можно добиться хороших результатов в похудении.

Помимо этого, кормление грудью держит в тонусе организм самой матери. У кормящих женщин реже отмечаются случаи заболевания раком груди.

Как подготовиться к грудному вскармливанию ребенка

Наверняка, будучи еще беременными, большинство первородящих женщин штудирует множество справочного материала на тему беременности и родов. Это позволяет им более комфортно себя чувствовать, ведь если знаешь, чего ожидать, становится немного легче. Так же дела обстоят и со вскармливанием.

Для начала стоит научиться технике массажа груди, что позволит в дальнейшем избежать лактостаза. Сделать это поможет детский врач.

Каким либо образом подготавливать к вскармливанию соски, как это делали раньше, нет никакой необходимости, потому что все эти меры просто бесполезны и безрезультатны. Намного важнее задаться вопросом, как научить малыша правильно брать грудь, что в последствие снизит болевые ощущения во время сосания и растрескивание сосков.

Не стоит злоупотреблять мылом при мытье сосков и ареол, так как они вырабатывают естественную смазку, а оно смывает ее, делая кожу подверженной растрескиванию. Для смягчения кожных покровов и лечения трещин можно использовать различные крема, коих сейчас великое множество. Только внимательно читайте состав. В нем не должно быть вазелина и веществ, о которых мало что знаете. При попадании в организм новорожденного такие вещества могут вызвать аллергическую реакцию. Лучше всего после каждого кормления смазать соски и ареолы собственным молоком и подождать, пока оно впитается.

Можно также использовать масла зверобоя или боярышника. Они обладают выраженным противомикробным и антибактериальным эффектом, способствуют регенерации кожных покровов.

Нельзя забывать и о витаминизации организма в целом. Во время беременности, употребляемые витаминные комплексы попадали к малышу непосредственно через плаценту, а теперь он будет получать их из грудного молока. Значит, их недостаток продолжает отражаться на организме матери. А недостаток витаминов А и Е существенно снижает эластичность кожных покровов, что также будет способствовать их сухости.

Так как же правильно начать грудное вскармливание

Существует мнение, что дети, появившиеся на свет естественным путем, без медицинского вмешательства, более подготовлены к правильному кормлению. Ведь организм женщины не подавлен различного рода обезболивающими и анестезией, а значит этих веществ нет и в организме малыша.

Как говориться: чтобы помочь матери и малышу организовать кормление, необходимо предоставить их самим себе. Позволить инстинктам взять верх.

Но в наше время родильные дома очень часто используют эпидуральную анестезию и всевозможные методы обезболивания при рождении. А женщины, прошедшие через кесарево, еще несколько дней после родов находятся на медикаментозной терапии. Зачастую, после этого им обоим нужна посторонняя помощь, чтобы научиться правильно, кормить грудью.

Первое знакомство малыша с грудью мамы

Если нет каких-либо медицинских противопоказаний, то первое знакомство малыша с грудью происходит уже в течение пяти-десяти минут после появления его на свет. Первый контакт очень важен. Именно сейчас устанавливается тонкая связь матери и малыша. Младенец делает первые сосательно-лизательные движения груди, получая молозиво, являющееся наиболее полезным. Также сосание снимает стресс, испытанный им при рождении.

Позиция и захват соска ребенком

Большинство проблем при кормлении возникают из-за того, что женщины просто не знают основных правил грудного вскармливания.

Рассмотрим их подробнее

Необходимо занять правильное положение. Если расслаблена мать, то молоко будет лучше поступать из железы к соску. Самое простое положение – это сесть в кресло, подложив одну подушку под поясницу (что снизит на нее нагрузку), одну на колени (чтобы было удобно ребенку) и одну небольшую под руку, на которой расположится малыш. Можно также подставить под ноги какую-либо подставку для дополнительной разгрузки всех мышц.

Правильно уложите малыша: шейный отдел расположите в локтевом сгибе, спину — на предплечье, ягодицы — на кисти. Малыш должен лежать на боку, голова и шея расположены прямо, он должен легко доставать до груди. Ребенок располагается на подушке, находящейся на коленях. Его нижняя ручка должна находиться в пространстве, а верхняя придерживается большим пальцем руки, на которой располагается малыш. Эта позиция называется «колыбелька» и считается основной.

Предложите грудь. Если малыш не находит ее самостоятельно, помогите ему. Выдавите немного молока для смачивания им соска. Далее обхватите грудь так, чтобы большой палец находился сверху (над ареолой), а остальные под ней. Предложите ребенку сосок. Если он отказывается его брать, легонько надавите на подбородок приоткройте его ротик и направьте сосок вглубь и вверх к небу. Если малыш держит грудь правильно, то его десны будут захватывать около 2,5 сантиметров ареолы.

В течение всей продолжительности кормления поддерживайте грудь, чтобы ее вес не давил на ребенка.

Если при сосании испытываете болевые ощущения, это говорит о том, что захват выполнен неправильно. Нет ничего страшного в том, чтобы разжать десна ребенка, вставив между ними палец, и попробовать снова. Ведь важно, чтобы грудь оставалась целой и невредимой, чтобы впоследствии не прерывать естественное вскармливание из-за проблем со здоровьем матери.

Альтернативой является позиция «лежа на боку». Мать и дитя лежат на боку, повернувшись друг к другу. Пара подушек подложены под голову, по одной за спинами матери и малыша, и одна под верхней ногой. В данном приеме используются те же техники захвата груди.

Еще одна позиция называется «под мышкой». Устройтесь вертикально сидя, одна подушка находится за спиной, а одну сбоку от матери, и уложите на нее малыша. Его затылок должен лежать в ладони матери, а ножки упираться в подушку за ее спиной. Техника захвата груди та же самая.

Заключение

Этих трех техник вполне достаточно для начала грудного вскармливания. Если все же по каким-то причинам их освоение невозможно самостоятельно, не бойтесь обращаться за помощью. Ведь грудное вскармливание является основной задачей женщины, а помощь ей в этом – основной задачей врачей и родственников!

Список используемой литературы:

1. Бардиер Г., Ромазан И., Чередникова Т. Я хочу! Психологическое сопровождение естественного развития маленьких детей. — СПб., 1993—1995.
2. Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Чудеса на песке. Песочная игротерапия // Детский сад со всех сторон. — 2001. — № 8 (44).
3. Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры. — СПб 2004.
4. Новиковская О.А. Сборник развивающих игр с водой и песком для дошкольников. — СПб., 2005.
5. Савельева Н. Настольная книга педагога-психолога дошкольного образовательного учреждения. — Ростов-на-Дону, 2004.
6. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М., Чудеса на песке. Практикум по песочной терапии. — СПб., Издательство «Речь», 2005.
7. Бережная Н.Ф. Использование песочницы в корекции эмоционально-волевой сфер детей раннего и младшего дошкольного возраста // Дошкольная педагогика №4-2006, №1-2007.
8. Кондратьева С.Ю. Игры с песком и водой в работе по формированию пространственно-количественных представлений у дошкольников с задержкой психического развития // Дошкольная педагогика №3-2005.
9. Валиева А.Р. Игры на песке. Программа по песочной терапии для дошкольников // Психолог в детском саду №3-2006.
10. Игры с песком. // Школьный психолог №6-2006.
11. Психолог в детском дошкольном учреждении: Методические рекомендации к практической деятельности / Под ред. Т.В.Лаврентьевой. – М.: Новая школа, 1996.
12. Психология развития и возрастная психология: Учебное пособие. – М.: / Под ред. Р.А.Абдурахмановым, 2002.
13. Прихожан А.М. психологический справочник, или как обрести уверенности в себе: Кн. Для учащихся. – м.: Просвещение, 1994.
14. Кочубей Б., Новикова Е. Лики и маски тревоги / Воспитание школьника – 1990 — №6.
15. Кочубей Б., Новикова Е. Ярлыки для тревожности / Семья и школа – 1988 — №9.